1. 創作背景
地球暖化造成人類賴以生存的環境產生重大改變,產生氣候變暖,氣候異常,天然災害頻繁,海平面升高, 物種消失, 土地消失,農作物減少,疾病增加.....等重大影響, 但人們似乎對於未來可能面臨到的危機還未有感受, 因為沒有有效的途徑讓人能了解環境的狀況與嚴重性,對不了解所生處的環境情況, 另外這是個非常龐大與複雜的問題,相信大多數的人不知該如何應對, 要能改善地球暖化問題先需要改變許多物品與作法, 要改變物品與作法先需改變設計與製造產品與作法的行為,要改變設計與製造產品的行為就需要先改變設計與製造產品的人, 要改變人就必須從最根本人的想法著手.改變人的想法後有很多事情都有可能發生。在21世紀的人應該以過去所累積下的成功智慧與經驗來重新省思, 那些技術, 知識, 資源, 方法,工藝,科技 在經由人的創意與從不同角度來思考,發明與設計, 將以往所累積的元素重新組合排列,讓最有靈性與智慧的人來解決自己所造成的問題.
設計目的在如何讓人了解碳排放訊息與地球暖化現況後產生不同的看法,要改變地球就必須先改變人的想法.希望應用地球生命開關在日常生活協助人做節能減少排放CO2外,更讓人了解使用能源及二氧化碳排量資訊,提醒人對地球暖化所造成潛在危機,讓人改變想法重新以新的角度來看待節能與排碳(-Co2), 因為減少二氧化碳排放等於拯救生命。 從此為出發點而促進人改變想法, 行為,作法, 制度, 科技....等, 讓地球生命開關開啟人類對節能與拯救地球所可行方法創意的實踐.
2. 研究基礎
1.根據附件資料分析,所得出目前世界上許多天災與人禍都跟地球暖化有很大關係, 況且地球暖化在未來所會產生的影響極為重大,所造成生命與經濟的危害也最為巨大.
2.人類為了減低地球暖化訂出許多規範與制度,其中碳交易就是希望讓人創造動機來減少碳排放所用機制,如何讓此機制也能進入一般人生活當中.
3.資料顯示在目前人類已經具有災難預警通報的能力,但因官僚與其他因為並未將其充分應用,
創作目標與條件
設計問題ㄧ:
如何幫助人在災難發生前, 爭取時間來應變 or 逃離災難?
設計目標:
提前預警災難發生,爭取時間逃離OR應變災難
災難發生後協助與指引逃離災難現場
平日環境狀況訊息收集,分析與告知提示
增加人對災難應變知識取得的時效性與便利性
設計問題二:
如何協助人在日常生活中能大幅減少二氧化碳排放?
設計目標:
精準估算單位排放Co2與溫室氣體排放量與記錄後續改善情況
積極應用此產品來降低單位二氧化碳與溫室氣體排放量.
具體方法獎勵與鼓勵降低單位溫室氣體排放量
增加人對環保,節能減碳知識取得時效性與便利性
設計條件:
增加消費者使用動機--節省能源,節省金錢開支, 環境保護, 減少二氧化碳排放, 拯救生命與拯救地球
增加消費者使用時的便利性--簡易的操控方式與操作介面, 容易與即時性的分享與閱讀訊息,簡易的使用與維護產品.
讓使用者增加相關知識--應用網路, Web與科技為工具,以最便利與有效率的方式讓使用者取的環保與節能減碳相關知識.
產品運作自動化--產品自動運作來達到節能的目的, 不需要人為操控.
應用科技與技術--採用現有相關科技與技術
4. 創作方法與技巧
先根據 人、事、時、地、物 （where, when, what, why,who, how)將所有與災難,影響生存, 拯救生命, 地球暖化相關問題元素列出,做腦力激盪.
有那些會影響生存?有哪些事件會使人致命?人為還是自然?總共有哪些災難?哪種災難影響最大?哪些災難最頻繁？災難特性與發生原因?哪些受影響地區最廣?哪些人受影響?多少人?受災難影響的地理環境與經濟狀況?那些死亡人數最多?死亡主要原因為何?全球因災難死亡人數有多少?受影響的程度如何?哪些最急迫解決?哪些目沒有好的解決方法?目前的解決方法?目前的解決方法效果如何?災難怎麼發生的?災難為何發生?從哪裡發生?何時發生?多常發生?誰最需要幫助？哪裡最需要? 為何需要?何時需要? 哪個災難最需要改善? 哪個災難如有更好解決方法後會產生最大效益? 為何需要改善?怎樣的改善方向?改善後如何?不改善又如何?需要誰協助才能改善 如何改善? 設計目的是災難醫療救護？設計目的是災難防護/預防？設計目的是災難現場善後？設計目的是救難物資運輸？設計目的是災況訊息收集？設計目的是政府防災體系建立？設計目的是救災組織建立與訓練？設計目的是防災管理制度建立？ 設計目的是環境保護/環境改善？設計目的是預防災難發生？設計給誰使用?設計何時使用?設計給怎樣的環境使用?設計使用情境為何？目前有哪些科技可應用?哪些相關科學研究?哪些文獻資料?哪些材料可應用?哪些工藝可導入?哪些人才投入?有多少資金可開發?
多長時間?還有哪些資源？............and more?????
整理出那些問題具有關連性以哪需問題可被解決與需要被解決, 以及被解決問題所創造的價值.
尋找解決問題的可行方法,科技,技術,材質, 工藝, 知識.....等相關創作元素
調查與研究周遭人在能源使用的情況,詢問相關領域專業人員
調查目前市場類似產品與相關應用現況
將可應用方法,科技,技術等設計素材,根據設計目標與設計解決方案的人,事,時,地,物 (使用情境)來發想與設計應用情境與商品.
創作內容特點說明
1.以本產品汰換現有室內空間中的電燈開關與插座,讓原本的燈光控制功能加以自動化,不需改變裝潢與施工,省略複雜的安裝與施工布線的時間與費用..
2.將傳統手動開關更換後以遙控器,電腦控制燈光,也可依照室內空間亮度, 有人與否自動開關燈光,以達到節能與自動化的目的.
3.根據產品內部感測器可感測火災, 瓦斯與有毒氣體等災難, 提示與警告災難發生讓使用者儘速逃離現場.
4.產品根據現場災難狀況提供逃生指引, 讓使用這根據逃生路線提示,指引逃離現場
5.使用者可隨時取得用電量,用電費, 碳排放量,碳成本與碳交易價格等相關訊息.
創作評估
1.技術上可行但在使用者行為上有些許地方需要更深入研究,人都是希望能體驗與享受到美好的事物, 到底人是否希望知道目前碳排放量等相關訊息, 相關訊息是否會讓消費者產生擔心或緊張的負面情緒？
2.產品外觀雖看來簡單,但其後端系統運作極為複雜, 需將運作流程與邏輯規劃完整與清晰.
7. 討論與結論
這次課程中學習到除了發散的腦力激盪尋找題目外,更重要的是設計前的工作,要做出好的產品就需要有好的含意,而好的含意就需要投入前置的資料收集與研究的工作, 當研究完成後要聚焦與套入適當的使用情境. 另外也了解參加設計比賽除了產品設計的本身外也需要在版面的編排美觀,版面合理性,版面一致性,用色,文字大小, 產品命名, 圖片的布局, 文案的撰寫, 等細節做設計. 好的設計就是要追到底, 要求到最細節最極致, 讓三張表版自己在眾多當中吸引評審來訴說自己要講的故事.
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